这个春日
，我们逐光而行

春意渐浓，阳光正好。竹园小学的小笋芽们开展了“这一路 ，我们向‘阳’而行 ”为主题的社会实践活动 。主题既取“春日暖阳
”之自然意象
，又蕴“英雄精神”之深刻内涵：

春日的暖阳洒在大地上，带来生机与活力 ，小笋芽在自然的怀抱中感受生命的蓬勃力量；更以红色研学为脉络
，让笋芽们在行走中触摸历史脉搏，向英雄精神看齐 ，在成长的道路上汲取榜样的力量，坚定前行。

未雨绸缪
，安全护航

为了让这次春游活动既有价值又安全，学校在出发前精心组织了红领巾宣讲活动
。宣讲员们为伙伴们讲述了革命先辈的英勇事迹 ，让英雄精神深深扎根在每一位小笋芽的心中。“出行安全第一课 ”也同步开展
，从交通安全到活动中的自我保护，事无巨细 ，将安全意识化作春游路上的“护身符
” 。

年级风采
，各绽芳华

一年级：笋芽行·国旗漫旅

一年级的小萌娃们开启了“笋芽行?国旗漫旅”
。他们有的脸上贴着国旗贴纸，有的手中挥舞着小国旗 ，鲜艳的红色与春日的绿意相映成趣
，童真的笑脸在镜头中定格成最为动人的风景。在观摩与倾听讲解中，星星之火在清澈的眼眸中点亮 ，一颗爱国的种子悄然在他们小小的心灵里种下 。

此刻
，小竹笋们向着阳光努力生长，为即将破土积蓄力量
。

二年级：笋芽赴·自然之约

二年级的笋芽们踏上了“笋芽赴?自然之约 ”的奇妙旅程。他们正在用纯真的眼睛去发现自然的美 ，用放大镜寻找春天的颜色密码 。花朵的形状
、树叶的纹理、春风的轻抚 、鸟儿的欢唱……

这里的一草一木
、一花一石都成了他们探索的对象
。小笋芽们化身最发型师，用落叶为学校卡通人物设计发型
，用春的元素点缀春日寻宝卡。“原来每片叶子都是大地写给自然的情书
”，在拥抱大自然的过程中 ，他们读懂了生命的奥秘 。

此刻
，小笋芽们尽情享受着大自然的滋养，茁壮成长
。

三年级：笋芽知·沪战芳洲

三年级的小笋芽可没闲着。早在出发前 ，他们便化身为“小小研究员”
，有的通过查阅资料，制作了精美的手抄报 ，有的将小攻略记录下来利用十分钟队会的时间走上教室讲台
，为伙伴们津津有味地讲解了他的所思所获，用稚嫩的笔触绘制时间轴 ，让历史在心中鲜活起来 。

走近淞沪抗战纪念馆
，400余件文物如时光胶囊般苏醒：生锈的军号仍在传递冲锋的讯号，破损的日记本里藏着未寄出的家书……仿佛穿越了时空 ，回到了那段波澜壮阔的岁月。他们认真聆听着讲解员讲述的战斗故事，对革命先辈们的敬佩之情油然而生
。

此刻
，小笋芽们深刻地认识到今天的幸福生活来之不易，先烈们不屈不挠的精神为他们勇敢地生长注入力量。

四年级：笋芽说·山河故事

四年级的小笋芽们有了一个新的身份——“小小导师 ” 。他们走进一年级各班 ，与弟弟妹妹们开启了一场“手拉手友谊结对”
，用童言童语讲述社会实践活动中的所见、所闻 、所思
、所悟
。小笋芽们在互动问答中传递着历史的温度，让红色基因在代际间流淌 ，他们对祖国的山河有了更深的热爱和理解。

此刻
，小笋芽们用自己的声音，传播着文化的魅力 ，传递着爱国的情怀
，成长也在这一言一语中努力伸展 。

五年级：笋芽颂·春日赞歌

一场拉歌大比拼在炮台湾湿地公园大草坪上一触而发
。五年级小笋芽们的春日拉歌赛，是成长最美的注脚 ，当《雨花石》的清音与江涛共鸣
，当《我和我的祖国》响彻吴淞炮台遗址，激昂的旋律在春风中回荡 ，历史与现实在歌声中完成交接。“站在先烈战斗过的地方唱歌，感觉音符都带着温度
”
，他们自信地展示着自己的风采，展现出新时代竹园少年的蓬勃与朝气！

此刻 ，笋芽们绽放出最耀眼的光芒
，共话生长为凌云翠竹的未来模样 。

教育不是雕刻，而是唤醒
。当童真遇见崇高 ，当历史照进现实
，那些定格的笑脸、高举的旗帜 、专注的身影，仿佛都在诉说着同一个成长的寓言：当教育的光照进现实的土壤 ，每个小笋芽都在完成属于自己的光合作用。他们终将懂得向阳而生不仅是追随光的方向
，更要让自己成为照亮他人的光源 。这或许就是红色基因传承最生动的注脚——在历史与未来的接续处，永远跃动着少年拔节生长的声音
。

这一路 ，我们既是追光者
，更是发光体。