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，搜索“微信炸金花房卡
”，选择购买方式。完成支付后 ，房卡会自动添加到你的账户中 。
第二也可以在游戏内商城：在游戏界面中找到 “微信牛牛
，斗牛链接房卡”“商城 ”选项，选择房卡的购买选项 ，根据需要选择合适的房卡类型和数量
，点击“立即购买
”按钮，完成支付流程后 ，房卡会自动充值到你的账户中
。

第三方平台：除了通过微信官方渠道
，你还可以在信誉良好的第三方平台上购买炸金花微信链接房卡怎么搞。这些平台通常会提供更丰富的房卡种类和更优惠的价格，但需要注意选择的平台以避免欺诈或虚假宣传 。
购买步骤：
1：打开微信 ，添加客服【10071760】，进入游戏中心或三分钟讲解“炸金花微信链接房卡怎么搞”获取房卡教程
2：搜索“炸金花微信链接房卡怎么搞 ”
，选择合适的购买方式以及套餐
。
3：如果选择微信官方渠道，按照提示完成支付 ，支付成功后
，房卡将自动添加到你的账户中。
4：如果选择第三方平台，按照平台的提示完成购买流程 ，确认平台的信誉和性 。
5：成功后
，你可以在游戏中使用房卡进行游戏
。
注意事项：

这个春日，我们逐光而行

春意渐浓 ，阳光正好。竹园小学的小笋芽们开展了“这一路
，我们向‘阳’而行
”为主题的社会实践活动 。主题既取“春日暖阳”之自然意象，又蕴“英雄精神 ”之深刻内涵：

春日的暖阳洒在大地上 ，带来生机与活力
，小笋芽在自然的怀抱中感受生命的蓬勃力量；更以红色研学为脉络，让笋芽们在行走中触摸历史脉搏 ，向英雄精神看齐，在成长的道路上汲取榜样的力量
，坚定前行
。

未雨绸缪，安全护航

为了让这次春游活动既有价值又安全 ，学校在出发前精心组织了红领巾宣讲活动。宣讲员们为伙伴们讲述了革命先辈的英勇事迹
，让英雄精神深深扎根在每一位小笋芽的心中 。“出行安全第一课
”也同步开展，从交通安全到活动中的自我保护 ，事无巨细
，将安全意识化作春游路上的“护身符”。

年级风采，各绽芳华

一年级：笋芽行·国旗漫旅

一年级的小萌娃们开启了“笋芽行?国旗漫旅 ”
。他们有的脸上贴着国旗贴纸 ，有的手中挥舞着小国旗
，鲜艳的红色与春日的绿意相映成趣，童真的笑脸在镜头中定格成最为动人的风景。在观摩与倾听讲解中 ，星星之火在清澈的眼眸中点亮
，一颗爱国的种子悄然在他们小小的心灵里种下 。

此刻，小竹笋们向着阳光努力生长 ，为即将破土积蓄力量
。

二年级：笋芽赴·自然之约

二年级的笋芽们踏上了“笋芽赴?自然之约
”的奇妙旅程。他们正在用纯真的眼睛去发现自然的美，用放大镜寻找春天的颜色密码 。花朵的形状、树叶的纹理 、春风的轻抚
、鸟儿的欢唱……

这里的一草一木、一花一石都成了他们探索的对象
。小笋芽们化身最发型师
，用落叶为学校卡通人物设计发型，用春的元素点缀春日寻宝卡。“原来每片叶子都是大地写给自然的情书” ，在拥抱大自然的过程中
，他们读懂了生命的奥秘 。

此刻，小笋芽们尽情享受着大自然的滋养 ，茁壮成长
。

三年级：笋芽知·沪战芳洲

三年级的小笋芽可没闲着。早在出发前
，他们便化身为“小小研究员 ”，有的通过查阅资料 ，制作了精美的手抄报
，有的将小攻略记录下来利用十分钟队会的时间走上教室讲台，为伙伴们津津有味地讲解了他的所思所获 ，用稚嫩的笔触绘制时间轴
，让历史在心中鲜活起来 。

走近淞沪抗战纪念馆，400余件文物如时光胶囊般苏醒：生锈的军号仍在传递冲锋的讯号 ，破损的日记本里藏着未寄出的家书……仿佛穿越了时空，回到了那段波澜壮阔的岁月
。他们认真聆听着讲解员讲述的战斗故事
，对革命先辈们的敬佩之情油然而生。

此刻，小笋芽们深刻地认识到今天的幸福生活来之不易 ，先烈们不屈不挠的精神为他们勇敢地生长注入力量 。

四年级：笋芽说·山河故事

四年级的小笋芽们有了一个新的身份——“小小导师”。他们走进一年级各班
，与弟弟妹妹们开启了一场“手拉手友谊结对
”，用童言童语讲述社会实践活动中的所见 、所闻
、所思、所悟
。小笋芽们在互动问答中传递着历史的温度 ，让红色基因在代际间流淌
，他们对祖国的山河有了更深的热爱和理解。

此刻，小笋芽们用自己的声音 ，传播着文化的魅力
，传递着爱国的情怀，成长也在这一言一语中努力伸展 。

五年级：笋芽颂·春日赞歌

一场拉歌大比拼在炮台湾湿地公园大草坪上一触而发
。五年级小笋芽们的春日拉歌赛 ，是成长最美的注脚
，当《雨花石》的清音与江涛共鸣，当《我和我的祖国》响彻吴淞炮台遗址 ，激昂的旋律在春风中回荡，历史与现实在歌声中完成交接。“站在先烈战斗过的地方唱歌
，感觉音符都带着温度”，他们自信地展示着自己的风采 ，展现出新时代竹园少年的蓬勃与朝气！

此刻
，笋芽们绽放出最耀眼的光芒，共话生长为凌云翠竹的未来模样 。

教育不是雕刻 ，而是唤醒
。当童真遇见崇高
，当历史照进现实，那些定格的笑脸 、高举的旗帜
、专注的身影 ，仿佛都在诉说着同一个成长的寓言：当教育的光照进现实的土壤
，每个小笋芽都在完成属于自己的光合作用。他们终将懂得向阳而生不仅是追随光的方向，更要让自己成为照亮他人的光源 。这或许就是红色基因传承最生动的注脚——在历史与未来的接续处 ，永远跃动着少年拔节生长的声音
。

这一路
，我们既是追光者，更是发光体。

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